En este ejercicio buscábamos la manera de resolver la situación que se planteaba, principalmente figuras que teníamos que re ubicar, el maestro nos las presento con palillos y nosotros teníamos que poner una forma en donde quedaran todos juntos con un número estándar de palillos.
Las siguientes dos imágenes presentan conceptos básicos de geometría, como lo son la Geometría, geometría analítica, geometría descriptiva, geometría plana y en la imagen posterior se muestra la geometría euclidiana, esto con el fin de conocer las principales diferencias y características de los diferentes conceptos que giran en torno a figuras geométricas, formas y espacio y medida.
En esta actividad nosotros nos dedicamos a leer y comprender las unidades que veríamos a lo largo del semestre en base a unas diapositivas que el maestro nos proporcionó y que sirvieron para tener un previo conocimiento de qué es lo que íbamos a hacer y a dónde nos dirigiríamos con la materia de geometría, así con las implicaciones y competencias básicas del perfil con el que debemos contar al final del semestre.
En esta actividad fue muy gratificante ya que fue un leve repaso de todos los conceptos que vimos a lo largo de las primeras clase y lo cual nos sirvió en primera como repaso, pero también como una forma de demostrar que los conocimientos estaban bien cimentados por medio de la relación entre concepto y definición del mismo aunado con figuras o colores para hacer la ilación más evidente y significativa.
La actividad de ángulos consistía en identificar los principales tipos de ángulos, los cuales son ángulos correspondientes, ángulos alternos internos, ángulos alternos externos, ángulos conjugados internos, ángulos conjugados externos y ángulos opuestos por el vértice, para colorear de un mismo tono estos ángulos en las figuras que se presentan en las ilustraciones.
Esta actividad se abordo como un capítulo de figuras geométricas, en donde nosotros teníamos que resolver las distintas problemáticas que se presentaron las cuales consistían en trazar un polígono convexo de siete lados sus diagonales, encontrar el ángulo central de un decágono regular y colorear los distintos tipos de triángulos que existen.
Las siguientes dos imágenes muestran cuatro figuras en donde se presentan los diferentes tipos de centros y circunferencias, así como secantes que podemos trazar dentro de un triángulo, de las cuales las cuatro que se mencionan primero está el incentro, después el circuncentro y en la segunda imagen se puede observar el ortocentro y el baricentro que conjuntan todos los tipos de los elementos notables de un triángulo.
Para llegar a una mejor comprensión de lo que son los cuadriláteros el maestro nos pasó un material para que nosotros realizáramos el mapa que se muestra en la imagen y así lográramos comprender lo que son los cuadriláteros o figuras de cuatro lados que varían y de las cuales podemos destacar 9 diferentes formas en las cuales se puede clasificar una figura de cuatro lados.
Para finalizar la unidad se realizaron varios cuadriláteros en donde pareciera que sólo eran tres o cuatro figuras pegadas, pero si coloreábamos como lo hicimos nos íbamos a dar cuenta que surgían más cuadriláteros los cuales son parte de la descomposición de una figura, y que también de cuadriláteros surgen otras figuras complementarias si seccionamos de manera correcta estas figuras para darles otro sentido.
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